Pengaruh hafalan Al-Qur'an terhadap kecerdasan kognitif siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Cinta Marga Subang

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisiss pengaruh hafalan Al-Qur’an terhadap kecerdasan kognitif siswa kelas IV di SDN Cinta Marga Subang. Studi ini menggunakan pendekatan campuran (mixed methods) dengan desain sequential explanatory, yaitu pengumpulan data kuantitatif dilanjutkan dengan data kualitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 27 siswa, yang dipilih menggunakan teknik probability sampling. Instrumen yang digunakan meliputi tes hafalan, dokumentasi nilai rapor, angket, dan wawancara. Hasil analisiss statistik melalui uji Chi-Square menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig. sebesar 0,672 (> 0,05), yang berarti tidak terdapat pengaruh signifikan antara hafalan Al-Qur’an dan kecerdasan kognitif siswa. Meskipun demikian, data kualitatif menunjukkan bahwa kegiatan hafalan memilikii pengaruh positif terhadap konsentrasi, daya ingat, dan kedisiplinan siswa. Kurangnya dukungan dari lingkungan rumah menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi efektivitas hafalan. Temuan ini menyarankan pentingnya sinergi antara sekolah dan keluarga dalam mendukung proses tahfidzul Qur’an agar hasilnya lebih optimal.

Kata Kunci: Hafalan Al-Qur’an, Kecerdasan Kognitif.